

專業(yè)介紹
(一)醫(yī)學(xué)系
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標:熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè),具有良好職業(yè)道德、身心健康,具有較高文化素養(yǎng)和科學(xué)知識,具有臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)必需的基本理論、基本知識和基本技能,具有對常見病、多發(fā)病進行診斷、治療和預(yù)防、對急危重癥處理能力,德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)知識技能型醫(yī)療人才。
專業(yè)核心課程:人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、急診醫(yī)學(xué)、社區(qū)衛(wèi)生與保健學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)等。
就業(yè)方向:各類基層醫(yī)院臨床醫(yī)療崗位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、醫(yī)療服務(wù)管理咨詢機構(gòu)。
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標:適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展,在掌握本專業(yè)所必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識基礎(chǔ)上,較系統(tǒng)掌握現(xiàn)代化康復(fù)和中國傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識、基本技術(shù),具有獨立的實踐操作能力,一定的發(fā)展?jié)摿皠?chuàng)新精神的“一專多能”高素質(zhì)基層康復(fù)治療專業(yè)技術(shù)人才。
專業(yè)核心課程:康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)評定技術(shù)、疾病康復(fù)、物理因子治療技術(shù)、運動療法技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、社區(qū)康復(fù)、康復(fù)心理學(xué)等。
就業(yè)方向:各級基層醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院(中心)、工傷康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)康復(fù)部(社區(qū)康復(fù)站)和療養(yǎng)院等;民政康復(fù)中心、殘疾康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)和殘疾人用品服務(wù)站等;特殊教育學(xué)校(康復(fù)服務(wù)與教育)、體育運動隊、民辦兒童腦癱康復(fù)中心和自閉癥康復(fù)中心等。
醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)
培養(yǎng)目標:具有營養(yǎng)學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、知識及技能,能夠?qū)θ梭w營養(yǎng)狀況及膳食營養(yǎng)進行評價、管理和指導(dǎo),能夠開展營養(yǎng)相關(guān)疾病的預(yù)防、醫(yī)院臨床營養(yǎng)治療及營養(yǎng)管理工作,能夠從事特殊醫(yī)學(xué)用途配方食品與功能性食品等產(chǎn)品營銷工作的高端技能型醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專門人才。
專業(yè)核心課程:人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物與免疫學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)。
就業(yè)方向:各級各類醫(yī)院、中小學(xué)校、幼托機構(gòu)、養(yǎng)老院、健康管理公司、特殊醫(yī)學(xué)用途配方食品與功能性食品營銷公司、食品生產(chǎn)企業(yè)、各類餐飲業(yè)等單位從事患者的營養(yǎng)支持、特殊人群的營養(yǎng)咨詢、營養(yǎng)評價、膳食指導(dǎo)設(shè)計制作、健康教育、健康管理及醫(yī)學(xué)相關(guān)食品的營銷等工作。
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標:具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)、良好的人際溝通能力,熟練掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的基本知識、基本技能,能夠開展傳染病及慢性病的預(yù)防與控制、社區(qū)衛(wèi)生保健、健康教育等工作的高素質(zhì)公共衛(wèi)生專門人才。
專業(yè)核心課程:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物與免疫學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦女保健學(xué)、兒童保健學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、流行病學(xué)、健康教育、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、社會醫(yī)學(xué)。
就業(yè)方向:各級疾病預(yù)防控制中心、醫(yī)院、食品檢驗監(jiān)督機構(gòu)、職業(yè)病防治機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康管理機構(gòu)等。
衛(wèi)生信息管理專業(yè)
培養(yǎng)目標:具有較扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、管理學(xué)和病案信息學(xué)等基本理論與方法,具有較強的現(xiàn)代信息技術(shù)處理及應(yīng)用能力,具備在醫(yī)療相關(guān)企事業(yè)單位和衛(wèi)生行政機構(gòu)從事衛(wèi)生信息資源開發(fā)管理和病案管理工作的高端技能型衛(wèi)生信息管理專門人才。
專業(yè)核心課程:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、程序設(shè)計基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、管理學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)院管理學(xué)、病案信息學(xué)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生統(tǒng)計、衛(wèi)生信息管理學(xué)、醫(yī)學(xué)信息決策與支持系統(tǒng)。
就業(yè)方向:各級各類醫(yī)院、疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生行政部門、婦幼保健機構(gòu)、醫(yī)學(xué)科技信息機構(gòu)等單位從事病案管理、醫(yī)藥衛(wèi)生信息的采集與管理、各衛(wèi)生單位內(nèi)信息系統(tǒng)的維護與管理、醫(yī)學(xué)科技信息服務(wù)及相關(guān)軟件開發(fā)等工作。
(二)護理系
護理專業(yè)
培養(yǎng)目標:根據(jù)我國的衛(wèi)生工作方針,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德、扎實的醫(yī)學(xué)知識和現(xiàn)代護理理念及人文社會知識,掌握護理專業(yè)基本理論、基本知識和專業(yè)技能,能在城鄉(xiāng)醫(yī)療、保健等衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事臨床護理、急救護理、社區(qū)護理、健康保健等工作的高素質(zhì)知識技能型護理人才。
專業(yè)核心課程:護理應(yīng)用解剖學(xué)、正常人體功能、病理學(xué)與病理生理學(xué)、護理藥理學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、急救護理學(xué)等。
就業(yè)方向:各級各類衛(wèi)生醫(yī)療單位從事臨床護理、康復(fù)護理、社區(qū)護理、家庭護理等工作;在健康管理機構(gòu)從事健康管理工作;在醫(yī)藥保健、防疫、醫(yī)學(xué)院校等機構(gòu)從事相關(guān)工作。
護理(ICU護理方向)
培養(yǎng)目標:根據(jù)我國的衛(wèi)生工作方針,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德、人文關(guān)懷和溝通能力,掌握護理專業(yè)基本理論、基本知識和專業(yè)技能,掌握臨床各科急危重癥病人病情觀察和搶救、掌握重癥監(jiān)護知識和技術(shù),具有創(chuàng)新意識和可持續(xù)發(fā)展能力,能勝任臨床護理和危重癥監(jiān)護等臨床一線工作的高端技能型護理人才。
專業(yè)核心課程:護理應(yīng)用解剖學(xué)、正常人體功能、病理學(xué)與病理生理學(xué)、護理藥理學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、急救護理學(xué)、呼吸治療技術(shù)及重癥監(jiān)護學(xué)等。
就業(yè)方向:各級各類衛(wèi)生醫(yī)療單位從事臨床各科護理及護理管理、康復(fù)護理、社區(qū)護理及衛(wèi)生保健等工作;在綜合醫(yī)院和??漆t(yī)院的綜合ICU和專科ICU從事急重癥病人的護理工作。
助產(chǎn)專業(yè)
培養(yǎng)目標:根據(jù)我國衛(wèi)生工作方針,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,適應(yīng)我國社會主義建設(shè)和發(fā)展需要,具有良好職業(yè)道德、扎實醫(yī)學(xué)知識和現(xiàn)代護理理念及人文社會知識,掌握護理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)及婦幼保健學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,能在各級醫(yī)療機構(gòu)、婦幼保健院、社區(qū)從事臨床助產(chǎn)及母嬰保健工作的高端技能型專門人才。
專業(yè)核心課程:護理應(yīng)用解剖學(xué)、正常人體功能、病理學(xué)與病理生理學(xué)、護理藥理學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、高級助產(chǎn)學(xué)、婦嬰保健學(xué)、兒科護理學(xué)、急救護理學(xué)。
就業(yè)方向:各級醫(yī)療機構(gòu)及綜合性醫(yī)院婦產(chǎn)科、婦產(chǎn)科醫(yī)院、婦幼保健院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、月子護理中心、計劃生育機構(gòu)等。
(三)藥學(xué)系
中藥學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標:牢固掌握中藥學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能,具備在醫(yī)療單位從事中藥臨床服務(wù)、中藥質(zhì)量管理、中藥制劑等方面的能力;在企業(yè)從事中、西藥品生產(chǎn)、檢驗、質(zhì)量控制的能力;在藥品經(jīng)營流通行業(yè)從事藥品經(jīng)營、流通和管理等方面能力。培養(yǎng)為國家大健康服務(wù)的高素質(zhì)技能型中藥學(xué)人才。
專業(yè)核心課程:基礎(chǔ)化學(xué)、人體解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥化學(xué)、藥理學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥鑒定、中藥炮制、中藥制劑、藥事管理與法規(guī)等課程。
就業(yè)方向:面向各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)等部門,從事中藥臨床服務(wù),中、西藥生產(chǎn)及質(zhì)量管理,中、西藥流通經(jīng)營和管理等相關(guān)崗位工作。
藥學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標:掌握藥學(xué)方面的基本理論、基本知識和基本技能,具備在醫(yī)療單位從事藥學(xué)臨床服務(wù)、藥品質(zhì)量管理的能力;在醫(yī)藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、檢驗、質(zhì)量控制的能力;在藥品經(jīng)營流通行業(yè)從事藥品經(jīng)營、流通和管理的能力。培養(yǎng)為國家大健康服務(wù)的高素質(zhì)技能型藥學(xué)人才。
專業(yè)核心課程:基礎(chǔ)化學(xué)、人體解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概論、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、藥用植物與生藥學(xué)、藥劑學(xué)、藥事管理與法規(guī)、藥學(xué)服務(wù)等課程。
就業(yè)方向:面向各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)等部門,從事藥物臨床服務(wù),藥品生產(chǎn)及質(zhì)量管理,藥品經(jīng)營和管理等相關(guān)崗位工作。
藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標:掌握藥學(xué)方面的基本理論、基本知識和基本技能,具備在醫(yī)藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、檢驗、質(zhì)量控制能力;在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床藥學(xué)服務(wù)、藥品質(zhì)量控制的能力;以及在藥品經(jīng)營企業(yè)從事藥品流通經(jīng)營管理等方面能力。培養(yǎng)國家大健康服務(wù)的高素質(zhì)技能型藥品生產(chǎn)和臨床服務(wù)人才。
專業(yè)核心課程:基礎(chǔ)化學(xué)、人體解剖生理學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、藥用植物與生藥學(xué)、藥物制劑技術(shù)、藥品生產(chǎn)過程驗證、藥物制劑設(shè)備、藥事管理與法規(guī)等課程。
就業(yè)方向:面向醫(yī)藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)、藥品經(jīng)營及質(zhì)量管理;各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事藥物臨床服務(wù)等相關(guān)崗位工作。
(四)醫(yī)學(xué)技術(shù)系
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標:掌握醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的基本理論和操作技能,從事醫(yī)學(xué)影像檢查與治療技術(shù)工作的技術(shù)技能人才。
專業(yè)核心課程:人體解剖學(xué)、影像電子學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)影像成像原理、斷層解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、放射治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷、超聲診斷、放射物理與防護學(xué)等。
就業(yè)方向:各級醫(yī)院從事醫(yī)學(xué)影像診斷、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)及影像設(shè)備營銷等方面工作。
眼視光技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有視光學(xué)、眼科學(xué)理論知識,并掌握屈光不正的矯正,眼鏡的驗配、檢測,雙眼視功能檢查和斜、弱視的視覺訓(xùn)練,低視力助視技術(shù)及眼保健服務(wù)的技術(shù)技能人才。
專業(yè)核心課程:人體解剖學(xué)、應(yīng)用光學(xué)基礎(chǔ)、視光學(xué)基礎(chǔ)、眼鏡技術(shù)、角膜接觸鏡驗配技術(shù)、眼科學(xué)基礎(chǔ)、驗光技術(shù)、眼保健與眼病預(yù)防、斜弱視和雙眼視處理技術(shù)等。
就業(yè)方向:各級各類醫(yī)院視光中心及眼鏡企業(yè)、各級眼保健機構(gòu),也可自主創(chuàng)業(yè),就業(yè)率100%。
(五)檢驗系
醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標:具有較系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)檢驗基礎(chǔ)理論,熟練掌握醫(yī)學(xué)檢驗操作基本技能,有較強的臨床檢驗、實驗室診斷能力和對常規(guī)檢驗結(jié)果進行初步評價的能力,了解常規(guī)醫(yī)學(xué)檢驗儀器設(shè)備的結(jié)構(gòu)組成和使用后維護,具備良好的職業(yè)素養(yǎng),能在各級醫(yī)療衛(wèi)生部門從事醫(yī)學(xué)檢驗工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)知識技能型專門人才。
專業(yè)核心課程:無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、人體解剖與組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、抗感染藥物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、臨床檢驗基礎(chǔ)、血液學(xué)檢驗、生物化學(xué)檢驗、微生物學(xué)檢驗、免疫學(xué)檢驗、寄生蟲學(xué)檢驗、分子生物學(xué)檢驗、臨床實驗室管理學(xué)等。
就業(yè)方向:各級醫(yī)院檢驗科、疾病預(yù)防控制中心、血站或血液中心、計劃生育服務(wù)中心等醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu);高校實驗室、醫(yī)學(xué)研究機構(gòu)、獨立實驗室、體檢中心、康復(fù)中心、療養(yǎng)院、法醫(yī)檢驗、醫(yī)學(xué)生物企業(yè)等醫(yī)學(xué)相關(guān)類實驗室;醫(yī)學(xué)檢驗設(shè)備試劑生產(chǎn)、營銷部門等。
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