山東省聊城工業(yè)學校怎么樣？好不好？

聊城工業(yè)學校始建于1977年，原為一所普通完中。1986年改制為聊城市第一職業(yè)高中， 1987年省教育廳批準為聊城市第二職業(yè)中專，1988年省政府批準為聊城工業(yè)學校。目前，是一所融“三·二”連讀大專、普通中專、職業(yè)中專、成人中專、普通高中為一體的大型國辦中等職業(yè)學校。學校座落在聊城柳園路和建設(shè)路交界處，北鄰新長途汽車站100米。占地面積3.5萬多平方米，建筑面積2.4萬多平方米，固定資產(chǎn)2150萬元；現(xiàn)有教學班75個，在校生5310多人。

2015年被列為山東省規(guī)范化中等職業(yè)建設(shè)項目學校。學校整體搬遷計劃已正式啟動，新校區(qū)規(guī)劃占地面積150畝，建筑面積77000平方米，2017年動工，2018年信息化、現(xiàn)代化的全新校區(qū)將投入使用。

領(lǐng)導(dǎo)集體

學校現(xiàn)有校級領(lǐng)導(dǎo)5人，中層干部24人，其中碩士研究生2人，本科生20 人。學校領(lǐng)導(dǎo)集團勤政、務(wù)實、團結(jié)、創(chuàng)新，具有強烈的事業(yè)心和社會責任感、使命感，帶領(lǐng)廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)，引領(lǐng)學校實現(xiàn)了大發(fā)展、大跨越。

組織機構(gòu)

學校設(shè)有10個職能科室，7個教學部，形成了以教學為中心，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以素質(zhì)為核心的教學、管理、就業(yè)、服務(wù)體系。

師資力量

學校現(xiàn)有教職工230人，其中專任教師 138人，高級講師29人，講師87人，本科學歷占教師總數(shù)的96%；學科帶頭人15人，市級以上教學能手13人。

教學設(shè)施

學校建有電子、電工、電拖實驗室、數(shù)控編程實驗室、微機室、鋼琴室、多媒體教室、鉗工實習車間、焊接實習車間、機械加工車間以及雙向控制閉路電視教學媒體系統(tǒng)等；建立了聊城工業(yè)學校網(wǎng)站，組建了集教學、管理、辦公為一體的校園網(wǎng)絡(luò)。

辦學形式

學校根據(jù)社會需求，積極開展多渠道、多層次、多形式辦學，形成了自辦與聯(lián)辦結(jié)合，學歷教育與短期培訓并存，長線與短線互補，職業(yè)教育與普通教育溝通的辦學格局，滿足了社會對不同層次、不同規(guī)格人才的需求。

專業(yè)設(shè)置

學?，F(xiàn)開設(shè) “機電技術(shù)應(yīng)用”、 “電子與信息技術(shù)”、“計算機及應(yīng)用”、“機械制造與控制”、“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”、“模具設(shè)計與制造”、“幼師”等社會需求迫切、就業(yè)前景廣闊、大型企業(yè)歡迎的七大熱門專業(yè)。

規(guī)范管理

學校實行嚴格規(guī)范的軍事化封閉式管理，借鑒軍隊的管理模式，對學生日常行為、內(nèi)務(wù)整理、學習、生活秩序以及體能訓練等方面進行強化管理，培養(yǎng)學生綜合能力。在行政管理上，引入ISO9001質(zhì)量管理體系，規(guī)范了管理，提高了質(zhì)量。

素質(zhì)教育

學校關(guān)注學生整體發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展，以素質(zhì)教育為核心，加強課堂教學，增加文化底蘊；強化技能訓練，提高動手能力；對不同基礎(chǔ)能力、不同智力結(jié)構(gòu)的學生因材施教、因勢利導(dǎo)，根據(jù)教學大綱的要求以及企業(yè)對人才規(guī)格的需求，為全體學生制訂出不同專業(yè)、不同學科的統(tǒng)一標準和分層次要求，對所學知識和技能分為初、中、高三級目標，每一個學生都能掌握必需的專業(yè)知識和技能，實現(xiàn)“人人過關(guān)，個個達標”。 學校是國家教育部硬筆書法考極基地，中國硬筆書法教學試驗基地，山東省計算機應(yīng)用能力等級考試定點單位，聊城市中職畢業(yè)生職業(yè)技能鑒定基地，為學生多掌握一種技能創(chuàng)造了有力條件。同時，學校廣泛開展豐富多彩的文化活動，廣播站、記者站、校報編輯部、國旗班、禮儀隊和聲樂、美術(shù)、舞蹈等各種特長小組活動爭奇斗艷；演講、演唱、英語會話、書法比賽、計算機操作比賽、數(shù)控技術(shù)操作比賽等文化活動異彩紛呈。學生在這些活動中，發(fā)揮著特長，張揚著個性；展示著才華，揮灑著青春；鍛煉了能力，提高了素質(zhì)；在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展了個性，在張揚了個性的前提下又得到了全面發(fā)展。

就業(yè)渠道

學校是中國昆山開發(fā)區(qū)人力資源培育基地，是陽立（蘇州）電子有限公司在聊招募人才的唯一定點單位，是金像（蘇州）有限公司在山東唯一的人才培養(yǎng)基地。建立了以蘇州、昆山為中心的長三角，以廣州、深圳為中心的珠三角，以煙臺、威海為中心的環(huán)渤海三大就業(yè)基地，就業(yè)率98%以上。學校設(shè)有高職預(yù)科班，95%以上的學生能升入大學，最大限度的滿足學生就業(yè)、升學和創(chuàng)業(yè)的不同選擇。

全程服務(wù)

學生實習就業(yè)，均是“企業(yè)來校面試，學校護送到崗”，并實行全方位的跟

蹤服務(wù)。在就業(yè)基地設(shè)立辦事處，為學生和家長解除后顧之憂。堅持為“三農(nóng)“服務(wù)，收費最低，百姓回報最快。2006年密切與臺資企業(yè)合作，吸引資金10萬元幫助特困生300人完成學業(yè)。07年對1000多名貧困生實行了零收費，解決了貧困生的經(jīng)濟問題，讓更多的學生通過工學交替實現(xiàn)免費和低費接受職業(yè)教育，對全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧社會起到了積極的作用。

辦學理念

學校始終堅持 “一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的經(jīng)營理念，認真實施“訂單式招生、定格式培養(yǎng)、定點式實習、定向式就業(yè)”的發(fā)展模式，全面打造“品牌學校、品牌專業(yè)，特色課程、特色學生”的區(qū)域優(yōu)勢，努力追求“學生高興、家長放心、企業(yè)歡迎、社會贊譽、領(lǐng)導(dǎo)滿意、職工自豪”的工作目標。

榮譽稱號

曾榮獲山東省“教書育人先進單位”、 “學校民主管理先進單位”，聊城市“職業(yè)教育先進單位”、 “師德建設(shè)先進單位”等榮譽稱號。1995年被省政府認定為省級重點，2000年被教育部評為國家級重點，2005年順利通過ISO9001質(zhì)量管理體系認證，2006年被評為“全國中小學班級管理創(chuàng)新先進單位”，“全國創(chuàng)建平安校園示范學?！?， “山東省科技示范學?！薄ⅰ白钍芮嗄陮W子歡迎的山東職業(yè)院?！薄ⅰ爸袊?00家”。

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